مبادئ التعلم بالانجليزي

• principles of learning

• "مبادئ" بالانجليزي    n. principles, rules, basics, essentials
• "التعلم" بالانجليزي    learning
• "مبادئ التعادل" بالانجليزي    equator principles
• "المبادئ التوجيهية المتعلقة بالتحويل" بالانجليزي    conversion guidelines
• "إعلان المبادئ المتعلقة بالتسامح" بالانجليزي    declaration of principles on tolerance
• "المبادئ المتعلقة بالتلوث البحري" بالانجليزي    principles on marine pollution
• "المبادئ التوجيهية المتعلقة بمنع الحمل" بالانجليزي    guidelines on contraception
• "المبادئ والتوصيات المتعلقة بتعدادات السكان والمساكن" بالانجليزي    principles and recommendations for population and housing censuses
• "إعلان المبادئ" بالانجليزي    declaration of principles  declaration on principles
• "مبادئ علم ما" بالانجليزي    n. alphabet, element, A.B.C., Abc
• "المبادئ التوجيهية المتعلقة بالتكيف الزراعي الدولي" بالانجليزي    guidelines on international agricultural adjustment
• "المبادئ التوجيهية المتعلقة بجداول المواد الكيميائية" بالانجليزي    guidelines for schedules of chemicals
• "المبادئ التوجيهية المتعلقة بعلاج الملاريا" بالانجليزي    guidelines for the treatment of malaria
• "المبادئ التوجيهية المتعلقة بالعقوبات" بالانجليزي    sentencing guidelines
• "المبادئ التوجيهية المتعلقة بنظم رصد التلوث البيئي" بالانجليزي    guidelines on environmental pollution monitoring systems
• "مبادئ ألماتي التوجيهية المتعلقة بتعزيز تطبيق مبادئ اتفاقية آرهوس في المنتديات الدولية" بالانجليزي    almaty guidelines on promoting the application of the principles of the aarhus convention in international forums
• "المبادئ التوجيهية المتعلقة بالأطفال اللاجئين" بالانجليزي    guidelines on refugee children
• "المبادئ التوجيهية المتعلقة بالحد من الأسلحة ونزع السلاح" بالانجليزي    guidelines of arms limitation and disarmament
• "المبادئ التوجيهية المتعلقة بالبرامج الأساسية" بالانجليزي    core programme guidelines
• "المبادئ التوجيهية المتعلقة بالحق في الغذاء" بالانجليزي    right to food guidelines
• "المبادئ التوجيهية لجمع البيانات المتعلقة بالبيئة" بالانجليزي    guidelines for the collection of environment data
• "المبادئ والمبادئ التوجيهية المتعلقة بحقوق الإنسان والاتجار بالبشر" بالانجليزي    principles and guidelines on human rights and human trafficking
• "المبادئ التوجيهية المتعلقة بوضع المشاريع" بالانجليزي    guidelines on project formulation
• "إعلان المبادئ بشأن علاقات حسن الجوار والتعاون" بالانجليزي    declaration of principles on good-neighbourly relations and cooperation
• "هادئ متعلق بالمحيط الهادئ" بالانجليزي    adj. Pacific

• Games use many other techniques which tie to the principles of learning.
  تستخدم الألعاب العديد من التقنيات الأخرى التي ترتبط بمبادئ التعلم.
• Games use many other techniques which tie to the principles of learning.
  تستخدم الألعاب العديد من التقنيات الأخرى التي ترتبط بمبادئ التعلم.
• In particular, the principles of learning present conditions which are very similar to a number of the design techniques used in games.
  وعلى وجه الخصوص، تطرح مبادئ التعلم الحالات المشابهة كثيرًا لعدد من تقنيات التصاميم المستخدمة في الألعاب.
• Educational psychologists and pedagogues have identified several principles of learning, also referred to as laws of learning, which seem generally applicable to the learning process.
  حدد علماء النفس التربويون والمعلمون العديد من مبادئ التعلم, والمُشار إليها أيضًا باسم قوانين التعلم, التي يبدو أنه من الممكن تطبيقها بشكل عام على عملية التعلم.
• Educational psychologists and pedagogues have identified several principles of learning, also referred to as laws of learning, which seem generally applicable to the learning process.
  حدد علماء النفس التربويون والمعلمون العديد من مبادئ التعلم, والمُشار إليها أيضًا باسم قوانين التعلم, التي يبدو أنه من الممكن تطبيقها بشكل عام على عملية التعلم.
• The principles of learning have been presented as an explanation for why learning games (the use of games to introduce material, improve understanding, or increase retention) can show such incredible results.
  لقد تم طرح مبادئ التعلم باعتبارها تفسيرًا يوضح لماذا يمكن لتعلم الألعاب (استخدام الألعاب لعرض المواد أو لتحسين مستوى الفهم أو لزيادة معدل الاحتفاظ بالمعلومات في الذاكرة) أن يأتي بمثل هذه النتائج المذهلة.
• Unlike John B. Watson's behaviorism, private events are not dismissed as "epiphenomena," but are seen as subject to the same principles of learning and modification as have been discovered to exist for overt behavior.
  على عكس السلوكية الخاصة بـ جون بي واتسون والتي لا تعتبر الأحداث الخاصة كظاهرة نفسية ولكن ينظر إلىها كموضوع لنفس مبادئ التعلم و التعديل كما تم اكتشافه في السلوك العلني.
• His longitudinal research programme over 3 years established a clear improvement in levels of student engagement and in the development of active learning principles among students exposed to a combination of images and text, over students exposed only to text.
  وضع برنامجه البحثي الطولي على مدى 3 سنوات تحسنا واضحا في مستويات مشاركة الطلاب وفي تطوير مبادئ التعلم النشط بين الطلاب الذين تعرضوا لمزيج من الصور والنصوص ، على الطلاب الذين تعرضوا للنص فقط.